Календарно-тематичне планування уроків
Сходинки до інформатикидля 2 класу
2013- 2014 н. р.
(До підручника О.В. Коршунової)
(33год+2 години резервного часу; 1 година на тиждень)
І семестр
(16 годин +1 години резервного часу; 1 година на тиждень)
№ уро-ку |
Дата уроку |
Тема уроку |
Примітки |
Тема 1. Комп’ютери та їх застосування |
|||
|
|
Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Перегляд мультфільму. |
|
|
|
Застосування комп'ютера в різних галузях. |
|
|
|
Сучасні комп’ютери. |
|
Тема 2. Основні складові комп’ютера. Початкові навички роботи з комп’ютером |
|||
|
|
Складові комп’ютера (системний блок, пристрої введення (миша, клавіатура), пристрої виведення (монітор, принтер)). Робота з тренажером миші, наведення вказівника, вибір об’єктів. |
|
|
|
Поняття про програму. Робота з тренажером миші, переміщення об’єктів, подвійне клацання. |
|
|
|
Які бувають програми? Вікно програми. |
|
|
|
Підготовка комп’ютера до роботи. Коректне завершення роботи з комп’ютером. |
|
|
|
Робочий стіл. Запуск програми на виконання з Робочого стола. Вікно програми. Завершення роботи із програмою. Робота із програмами на розвиток логічного мислення та відпрацювання навичок роботи з мишею. |
|
|
|
Клавіатура комп’ютера. Мова введення. Робота з клавіатурним тренажером RapidTyping. |
|
|
|
Продовжуємо вивчати клавіатуру. Клавіші «Shift» та «Ctrl». |
|
|
|
Вдосконалення навичок роботи з клавіатурою те мишею. |
|
|
|
Клавіші керування курсором. Клавіші «Enter» та «Esc». |
|
Тема 3. Поняття про повідомлення, інформацію та інформаційні процеси |
|||
|
|
Поняття про повідомлення. Сприйняття людиною повідомлень. Інформація. |
|
|
|
Інформаційні процеси: отримання, зберігання, опрацювання і передавання повідомлень. |
|
|
|
Короткі історичні відомості (від абака до нетбука). |
|
|
|
Повторення і систематизація навчального матеріалу за І семестр. Робота з розвивальними програмами. |
|
|
|
Пристрої, що використовуються для роботи з повідомленнями. |
|
|
|
Людина у світі інформації. |
|
Тема 4. Алгоритми і виконавці |
|||
|
|
Спонукальні речення. Ознайомлення з поняттям команди. |
|
|
|
Ознайомлення з поняттям алгоритму. |
|
|
|
Виконавці алгоритмів. |
|
|
|
Алгоритми в нашому житті. |
|
Тема 5. Об’єкти. Графічний редактор |
|||
|
|
Поняття об’єкту. |
|
|
|
Властивості об’єктів, значення властивостей. |
|
|
|
Графічний редактор Paint. Збереження зображень. |
|
|
|
Відкриття збережених зображень у редакторі .Інструменти графічного редактора Paint. Розфарбовування об’єктів. |
|
|
|
Використання інструментів олівець, пензель, ластик. Панелі налаштування інструментів. Створення об’єктів у середовищі графічного редактора. |
|
|
|
Інструменти лінія, прямокутник, еліпс. Панель налаштування інструментів. |
|
|
|
Додавання тексту до малюнку в графічному редакторі. |
|
|
|
Комбінування об’єктів, створення зображень з використанням графічного редактора Paint. |
|
Тема 6. Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів |
|||
|
|
Програми для комп’ютерної підтримки вивчення навчальних предметів. |
|
|
|
Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів. Українська мова. |
|
|
|
Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення іноземної мови. |
|
|
|
Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення математики. |
|
|
|
Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік. Робота з розвивальними програмами. |
|