Ярош Олександр Миронович

Жашківська спеціалізована школа №1,

учитель інформатики

 

«Лучше вечно пытаться и падать,

чем остаться никем навсегда»

Крис Нек

«Дива творять не комп’ютери, а вчителі»

Craig Braff,

 генеральний директор Intel

 

«Проектування як метод  особистісно орієнтованого навчання»

Мета навчання:  формування теоретичної бази знань учнів з інформатики та вироблення практичних навичок свідомого використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у повсякденній навчально-пізнавальній, а потім і професійній діяльності.

Інститут я закінчив у 1999 році, який став початком мого педагогічного шляху. Прийшовши в школу я зрозумів, що не все так просто з викладанням інформатики в школі. З перших днів роботи я зіткнувся з рядом проблем, таких як недостатня матеріальна база (відсутність комп’ютерів як у школі так і в учнів) відсутність підручників, методичного забезпечення.

Не зважаючи на перераховані проблеми перед учителем інформатики поставлена задача підготувати повноцінного громадянина інформаційного суспільства, щоб досягти цього в учнів потрібно виховувати:

  • здатність творчо мислити, послідовно міркувати та рецензувати свої ідеї;
  • вміння працювати в команді та володіти навичками ефективного спілкування;
  • визначати пріоритети, планувати конкретні результати і нести особистісну відповідальність за їх реалізацію;
  • ефективно використовувати знання в реальному житті;
  • бути конкурентно спроможнім;
  • комп’ютерну грамотність.

І тому для  розвитку самостійності учнів, уміння синтезувати здобуті знання і розглядати будь-яку проблему як систему взаємопов’язаних об’єктів в своїй діяльності застосовую «Метод проектів».

«Метод проектів», - це така технологія, за якою учень або група виконують весь запроектований цикл активності від початку до кінця: придумує, розробляє, корегує, виконує роботу, пов’язану із впровадженням і підтримкою.

«Метод проектів» в інформатиці характеризується формуванням навичок системного підходу до розв’язання задач, підсиленням самостійності в процесі роботи та встановлення особливого стилю спілкування між учителем та учнем як рівноправного партнерства. При використанні «Методу проектів» для розв’язку різних задач з використанням комп’ютера можна виділити етапи:

  1. розробка теми проекту;
  2. моделювання;
  3. реалізація;
  4. аналіз виконаного проекту;
  5. захист проекту;

Починаючи з 2002 року активно використовую даний метод в своїй педагогічній діяльності.

На базі «Методу проектів» в нашій школі на протязі 2002 - 20012  років учнями було створено більше 30 проектів на різні теми. Деякі із них використовуються в навчально-виховному процесі. До найбільш цікавих із них можна віднести:

  • Веб-сайт школи, створений в 2006р учнями 11Ґ класу Андрущенко Андрієм, Бондаренко Максимом, Пожарським Артемом;
  • сайт «Конституція України», створений учнями 11Ґ класу Кравчуком Сергієм, Зайцевим Олександром, Логвиненко Дмитром;
  • програма «Шкільний журнал», створена в 2005 році учнем 11А класу Горбівським Олександром;
  • сайт «Кібертероризм», створений в 2004 році учнем 11Б класу Дитинюком Євгеном;
  • мультимедійний проект «Друга світова війна», створений в 2005 році учнем 11Б Біленьким Ігорем;
  • навчальна програма «Створення Веб-сторінок», розроблена в 2005 році учнями 11А класу Руденко Денисом та Ремінним Олександром;
  • програма «Програматік», створена в 2005р учнем 11А класу Ковальчуком Володимиром.
  • Сайт школи
  •  
  •  
  •  
  • Над сайтом працювали:
  • Бондаренко Максим Олександрович
  • Андрущенко Андрій Ігорович
  • Пожарський Артем Олегович
  •  
  •  
  • Адреса сайту:
  • www.zhschool1.ho.ua
  • «Історія розвитку комп’ютерної техніки»
  • Сайт створив учень 11 А класу
  • Маценко Олександр Валерійович
  • Програма «Шкільний журнал»
  • Програму створив:
  • Горбівський Олександр Анатолійович

Сайт «Кібертероризм»

  • Сайт створив учень 11Б класу
  • Дитинок Євген Володимирович
  • Навчальна програма
  • «Створення Web-сторінок»
  • Програму створили учні 11А класу
  • Руденко Денис Васильович
  • Ремінний Олександр Олександрович

Розробки уроків